Se trata de un establecimiento que brinda programas
para que personas adultas puedan culminar sus estudios. “Tienen
muchísimos alumnos del Barrio Pujol y no tenían un espacio disponible en
la zona. A partir de ahora brindarán clases en el CeGeBa 2”, dijo
Sastre
La Escuela 607 brinda programas para que las personas adultas que no
hayan terminado sus estudios, puedan hacerlo. Las clases se dan en el
edificio de la Escuela 84, y en algunas juntas vecinales.
“Esta inquietud surgió porque el establecimiento tiene muchísima demanda
en la zona del Barrio Pujol, y en ese lugar no tenían un espacio físico
para brindar las clases. Por eso, con la firma de este convenio, ahora
podrán llevar adelante las clases en instalaciones
del CeGeBa 2 que está en el Barrio y que depende del Municipio”, dijo
Ricardo Sastre.
La firma del convenio se realizó con la Directora del Establecimiento,
Marcela Alejandra Cejas. Por el Municipio estuvieron presentes el
Intendente, la Secretaria de Educación, Ciencia y Cultura, Dra. Milagros
Badaloni; y Axel Visciglia del área de Desarrollo
Social.
“Existe otra institución que brinda estas clases y es la Escuela 617. En
la zona del Pujol brinda la posibilidad de culminar los estudios, pero
en el turno noche de la Escuela 219. Los vecinos del sector plantearon
si se podrían brindar las clases en otro horario,
y por eso decidimos hacerlo durante el día en el Centro de Gestión
Barrial”, indicó Sastre.
EL CONVENIO
La firma de este convenio permite garantizar el acceso gratuito y la
permanencia en el sistema educativo a todas las personas en condiciones
de plena igualdad y ratifica la obligatoriedad de la enseñanza primaria y
secundaria.
Además, está como objetivo principal contribuir a erradicar el
analfabetismo apoyando este tipo de acciones comunitarias e intercambio,
retomando los saberes propios de las personas que asisten y retomando
la relación con la cultura escrita.
También promueve la educación y el conocimiento como bien público en
todos los niveles en coordinación con las autoridades provinciales, y
permite reconocer los principios del sistema alfabético para alcanzar
una autonomía que constituya una puerta para nuevos
saberes y ciclos formativos.